Page 3 - Kıbrıs Manşet

3
Perşembe, 16 Ocak 2020 HABER

Sabotaj yok! BAşyAzI

DSİ: “KKTC SU TEMİN PROJESİ'NDEKİ ARIZA TEKNİK MİLLİ EĞİTİM SADECE
SEBEPLERDEN KAYNAKLANDI”
LAFTA KALIRSA….

Soru şu ; ülkede eğitim veren özel okulların müfredatını
Toplum nedir? denetlemekten aciz.
En basit ifadesi ile toplum, doğada gereksi- Neden aciz?
nimleri karşılamak için etkileşim içine giren, Çünkü özel okul sahiplerini karşısına alma-
ortak bir toprak parçası üzerinde birlikte yaşa- mak için seçilerek makama gelenler böylesi
yıp ortak bir kültürü ve geçmişi paylaşan çok stratejik öneme sahip bir noktanın üzerine git-
sayıdaki insanın oluşturduğu birliktelik olarak meyerek yeniden seçilebilme kaygısı ile toplu-
tanımlanabilir. mun geleceğini tehlikeye atılmasına göz
Peki, toplum olabilmenin koşulları nedir ? yumulduğu için aciz.
Belli bir toprak parçası - ki adına yurt denir – Özel okullarda yeterli kadar milli kimlik ve
üzerinde yaşama, bireylerin birlikte yaşama is- kültüre dair dersler müfredat içerisinde uygu-
teği taşıması, bireyler arasında ortak çıkarların lanıyor mu?
varlığı, ortak çıkarlar etrafında işbirliği yapıl- Mesela, özel okullarda eğitim gören genç be-
ması, değişmeye rağmen süreklilik göstermesi yinlerin KKTC’nin kuruluşunu, toplum liderlerini,
Türkiye Cumhuriyeti Devlet Su üzerinde bulunan geçiş noktası an-
ve ortak bir kültür ile geçmişe sahip olma ola- Kurtuluş Savaşını, Kıbrıs Türk’ünün Milli Müca-
İşleri (DSİ) Genel Müdürlüğünce, kraj elemanından sökülerek ayrıl-
rak sıralanabilir, toplum olabilmenin koşulları. dele yıllarını, Erenköy Direnişini ve geçmişe dair
KKTC Su Temin Projesi'ndeki arıza- dığı ve borunun deniz yüzeyine
Peki bir toplumun varlığını sürdürebilmesinin tarihsel olayların genç kuşaklara eğitim yoluyla
nın teknik nedenlerden meydana çıktığı, askılı kesim borularını birbi-
en stratejik noktası nedir? yeteri kadar öğretilmediğinin farkında mı, Milli
geldiği belirtilerek, "Sabotaj ve trol rine bağlayan ilk birleştirme elema-
Veya soru bir başka bakış açısından soru- Eğitim ve Kültür Bakanlığı.
avcılığı yönündeki iddialar gerçeği nının zincirinin askı kancasından
lursa, toplum olabilmenin koşulları arasında yer Kıbrıs Türk’ünün liderleri Dr. Fazıl Küçük ile
yansıtmamaktadır. Arızanın gideril- ayrıldığı, Y-parçanın üst şamandı-
alan değişime rağmen süreklilik göstermesi il- Rauf Denktaş’ın ölüm yıldönümlerinde bazı
mesi ve onarımın bir an evvel yapıl- rası ve askılı kesim ikinci borusu ile
kesinin temel dayanağı nedir? özel okullarda anma etkinlikleri düzenlenmedi-
ması maksadıyla eylem planı birlikte deniz yüzeyine çıktığı, deniz
Yine en basit ifadesi soruların cevabı ortak ğinin, toplum liderlerinin genç Kıbrıslı Türklere,
yürürlüğe konulmuştur." ifadeleri üstünde yüzer konuma geçen askılı
geçmişin şekillendirdiği ortak kültürün devamı- geleceğimiz olan çocuklarımıza öğretilmedi-
kullanıldı. kesim birinci borusu ile üst şaman-
nın sağlanması ve korunması olarak verilebilir. ğinden bihaber mesela denetim yapmaktan
DSİ'den yapılan açıklamada, dıralı ilk Y-parça ve askılı kesim
Kültür ise yurt denilen toprak parçası üze- aciz olan Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı.
KKTC Su Temin Projesi ile Türkiye ikinci borusunun, Anamur kıyısına
rinde yaşayan insanların toplumsal tarihleri bo- Devlet okullarında Kıbrıs Türk’ünün geleceği
tarafında inşa edilen Alaköprü Ba- paralel konuma geçtiği ve askılı
yunca ürettikleri maddi ve manevi öğelerin olan çocuklarımıza, anma günlerinde Dr. Fazıl
rajı'ndan alınan yıllık 75 milyon met- kesim üçüncü borusunun bükülmüş
tamamından ibarettir. Küçük ile Rauf Denktaş’ın fotoğraflarının duyarlı
reküp suyun, dünyada ilk kez olduğu tespit edilmiştir."
Maddi öğelere örnek olarak köprüler, fabri- öğretmenler tarafından akıllı telefonlardan
uygulanan "askıda geçiş sistemi" ile
kalar, yollar, tüm binalar, tarihi eserler ve ben- gösterildiğinden de bihaber Milli Eğitim ve Kül-
Akdeniz'den KKTC tarafında inşa "SU KESİNTİSİNE MAHAL VERİL-
zerleri gösterilirken bir toplumun değişime tür Bakanlığı.
edilen Geçitköy Barajı'na iletildiği MEDEN ONARIM TAMAMLANA-
rağmen süreklilik göstermesinde daha önemli Çünkü, sınıflarda toplum liderlerimizin fotoğ-
hatırlatıldı. CAK"
olan ise manevi kültür öğeleridir ki örfler, adet- raflarının olmamasını da önemsemiyor veya
Deniz geçişi 66,5 kilometresi as- Olayın, bölgedeki olumsuz hava
ler, normlar, gelenekler, tarihsel geçmişte ya- farkında değil, Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı.
kılı boru hattı olmak üzere 80 kilo- şartları nedeniyle denizde meydana
şananlar, milli mücadeleler ile var olma Yoksa Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı ve kad-
metre, isale hattında 1600 gelen dip dalgasıyla deniz tabanına
kavgaları. roları, böylesi önemli bir süreci umursamıyor
milimetre çapında polietilen boru döşenen son borudan sonra askıya
Ve toplumun sürekliliğinde üstelik değişime mu ya da umursarmış mı gibi görünüp herkese
kullanılan projede, 8 Ocak saat geçen ilk borunun yerinden çıkması
rağmen varlığını sürdürmesinde stratejik ve mavi boncuk dağıtma güdüsü ile mi hareket
02.00'de deniz geçişi isale hattında neticesinde teknik nedenlerden
kilit role sahip olan özellikle manevi kültür öğe- ediyor?
arıza olduğu ifade edildi. meydana geldiği vurgulanan açıkla-
lerinin, toplumu oluşturan özneye yani bireylere Bilinmeli ki, eğitim alanı ne mavi boncuk da-
Tarım ve Orman Bakanı Bekir mada, şunlar kaydedildi:
aktarıldığı süreç ise sosyalleşme diğer adı ile ğıtma alanıdır ne de “boş ver ne gerek var de-
Pakdemirli'nin 11 Ocak'ta hat üze- "Sabotaj ve trol avcılığı yönün-
toplumsallaşma süreci. nilecek” bir alandır.
rinde helikopterle inceleme yaptığı deki iddialar gerçeği yansıtmamak-
Toplumsallaşma veya sosyalleşme süreci Çünkü bir toplumu savaş ile yok edemezse-
belirtilen açıklamada, 13 Ocak'ta tadır. Arızanın giderilmesi ve
nerede başlar , nerede pekişir ve ne zaman niz ama tarihine ve kültürüne sahip çıkmayan
TCG Işın gemisinin sörvey çalışması, onarımın bir an evvel yapılması
biter? yeni bireyleri yetiştirerek yok olmasını sağlar-
dalgıçların su altı incelemesi ve ge- maksadıyla Tarım ve Orman Ba-
Toplumun en küçük hücresi olan ailede baş- sınız.
mideki robot ile görüntü alımı ger- kanlığımız, DSİ Genel Müdürlüğü ve
layan toplumsallaşma veya sosyalleşme süre- Ve böylesi bir tehlikenin önüne geçecek em-
çekleştirdiği bildirildi. tesisi yapan firma tarafından eylem
cinin pekiştirildiği yer ise eğitim kurumu niyet sübabı ve toplumun teminatı ise Milli Eği-
planı yürürlüğe konulmuştur. 9
olurken öylesi bir süreçtir ki hayat boyu devam tim ve Kültür Bakanlığı yetkisi ve gözetiminde
ARIZA İNCELEME SONUÇLARI Ocak itibarıyla Geçitköy Barajı su
eder, bitmez. uygulanan eğitim sisteminden başkası değildir.
Açıklamada, sörvey çalışması ve kotu 92 metre olup, son 2 yılın or-
Toplumsallaşma veya sosyalleşme süreçleri- Eğitim verme süreçlerinde ana dil yanında
inceleme sonuçlarına ilişkin şu bilgi- talamasına göre KKTC'nin 8 aylık
nin eğitim yolu ile yeni kuşaklara aktarılmasın- yabancı diller, matematik, sosyal bilgiler ve
ler verildi: ihtiyacını sorunsuz karşılayabilecek
dan başka bir şey neden değildir, yüzyıllardır diğer derslerin öğretilmesinden daha da önem-
"Deniz geçişi isale hattının deniz su mevcuttur. Dolayısıyla onarım
varlığını devam ettiren toplumlar ve Devletlerin lisi, eğitim siteminin olmazsa olmazı toplumun
tabanından askılı kesime geçişteki işleri, KKTC'de su kesintisine mahal
günümüzde de yaşamasında. devamını ve sürekliliğini sağlayacak ortak kül-
ilk borusunun, deniz tabanına ka- verilmeksizin tamamlanmış ola-
Yani, Kıbrıs Türk toplumunun değişime rağ- tür ve geçmişin yeni kuşaklara öğretilmesidir.
zıklarla sabitlenmiş ankraj bloğu caktır."
men süreklilik göstermesi ve varlığını sürdür- Ve geleceği geçmişten koparırsanız, toplum
mesi adına stratejik bir süreç olan olarak ya başka bir kültüre gönüllü entegre
KTÖS, Bakan Atakan’ı eleştirdi! toplumsallaşma veya sosyalleşmenin vücut olursunuz ya da eşit olma hakkınızdan gönüllü
bulduğu yapı Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı ol- feragat ederek emperyal yapılar içerisinde mi-
Kıbrıs Türk Öğretmenler Sendikası (KTÖS) Genel Sekreteri Şener Elcil, ması gerekirken böylesi hayati öneme haiz sü- safir olarak yaşamayı kazanç
Bayındırlık ve Ulaştırma Bakanı Tolga Atakan’ı halkı aşağılayıcı açıklamalar reçlerin ruhu da Milli Eğitim ve Kültür politikaları sayarak yok olursunuz.
yapmakla eleştirdi. olmalı. Devletsiz kalmak, geçmişten
Şener Elcil, Tolga Atakan’ın açıklamalarıyla ilgili yayınladığı bildiride, hü- Peki, Eğitim ve Kültür Bakanlığı, Kıbrıs Türk koparak kültürsüz kalmak ve
kümet yetkililerinin halkı aşağılayıcı açıklamalar yaptığını, Tolga Atakan’ın toplumunun varlığının devamında ve süreklili- toplumsal yok oluşa sürüklen-
da bunun bir örneği olduğunu savundu. ğinde eğitimin rolü ile stratejik öneminin far- menin yaratacağı bir geleceği ve
Elcil, “Trafikte yaşanan altyapı eksikliklerini, polis baskısı, cezalar ve soy- kında mı? kötülüğü Kıbrıs Türküne kimse-
gun düzeni ile düzeltmeye çalışan, öte yandan da ‘paramız yok ne yapalım’ Eğitimin toplumsal değişime sürecindeki gü- nin reva görmeye hakkı yok.
diye açıklama yapan Bayındırlık ve Ulaştırma Bakanı Tolga Atakan, buna cünün farkında mı, Eğitim ve Kültür Bakanlığı? En başta da Milli Eğitim ve
gösterilecek en güzel örnektir” dedi. Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı, Vizyon 2030 Kültür Bakanlığının.
Bakan’ın bir gazeteye yaptığı açıklamada kesinti için kamu çalışanlarının hedeflerinden önce yerine getirmesi asli gö- Özetle ; Ya Devlet başa, ya
maaş ve ücretlerine işaret ettiğini kaydeden Elcil, “Bakan halkı suçlamakta revlerini hatırlamalı. kuzgun leşe.
ve devlet çalışanlarının maaşlarını kaynak olarak gösterebilmektedir” dedi. Bir Eğitim ve Kültür Bakanlığı düşününüz ki, Yoktur, ne ötesi ne berisi.