Page 10 - Kibris Manset

10 HABER Pazartesi, 15 Temmuz 2019

TULGA: “10 YILDA ÇALIŞMA YAŞAMINA 1500 KİŞİ KAZANDIRDIK”

Kıbrıs Türk Esnaf ve Zanaatkarlar Odası esnafın işi bilmesi gerektiğini ifade ede- tıklarını kaydetti.
(KTEZO) Koordinatörü Hürrem Tulga, ül- rek, bir kişinin usta getirerek iş yeri aça- Ülkedeki çalışma yaşamı ile ilgili olarak
kede mesleki eğitimin yaşamsal oldu- bildiğini ancak “Yapmadığın iş senin “taşıma su ile değirmen dönmez” diyen
ğunu, olayın ekonomik boyutlarının değildir” görüşünden yola çıkarak herke- Tulga, şöyle devam etti:
yanısıra, sosyal boyutlarının da bulundu- sin özellikle esnafın eğitime önem ver-
ğunu, meslek sahibi olan genç ve yetiş- mesi ve kendini eğitmesinin önemli “İYİ USTA ÜLKESİNİ TERK EDER Mİ?”
kinlerin hayat tutunduğunu söyledi. olduğunu söyledi. “Şöyle düşünün; iyi usta ülkesini terk
Çalışma yaşamının her alanında sertifi- eder mi? İyi usta kendi ülkesini terk edip,
kalı sisteme geçilmesi gerektiğini vurgu- “Müşteri işini bilen esnaf ister. Yetişkin ailesini bırakıp ta buralara neden gelsin.
layan Tulga, eğitimli ve sertifikalı olmanın; ve çıraklık eğitimleri bu açıdan önemli, Ülkedeki şartlarımız kendi ülkesinden
mesleğin değerini artırması yanında kişi- esnaf kendini geliştirebilir. Çırak olarak daha mı iyi, artık bizim ülkemizin şartları
Tulga, ülkede meslek eğitimine yönel-
nin değeri ve aldığı ücreti de artırdığına çalışanlar eğitimlerini tamamlayıp iş sa- da eskisi gibi değil. Bu yüzden artık ülkede
menin önemine işaret ederek, bunun yerli
işaret eti. Tulga, “Herkes her işi yaparsa hibi, esnaf olabiliyor” diyen Tulga, örneğin kaliteli sertifikalı bir çalışma yaşamına
iş gücü ve istihdamı için büyük önem taşı-
mesleğe saygı kalmaz, o mesleğin değeri bir diyetisyenin, güzellik uzmanı olmak is- geçmeliyiz. Eğitime önem vermeliyiz.
dığını kaydetti. Tulga, mesleki eğitimin
ortaya çıkmaz. O yüzden eğitim ve serti- tediğini, o yöne eğilim yaptığını, kedileri- Dünyada ilk önce eğitime önem veriliyor.
birçok açıdan faydası olduğuna, ekonomik
fika mesleğe ve insana değer kazandırı- nin de bu yönde eğitimler verdiklerini ve Çalışma yaşamında da sertifikalı değilse-
ve sosyal boyutları bulunduğuna dikkat
yor, artırıyor. Sertifikalı kişi daha iyi mesleği olan ancak başka meslek sahibi niz iş yapamıyorsunuz. Kalkınma mesleki
çeken Hürrem Tulga, meslek edinen genç
ücretler kazanıyor. Ülkede her alanda İn- olmak isteyenlere de eğitim vererek ken- eğitimden geçer. Dünyaya bakın, gelişmiş
ve yetişkinlerin, bir anlamda hayata tu-
sana, üretime, çalışma yaşamına, eğitime dilerini geliştirmelerine yardımcı oldukla- ülkelere Almanya’ya, Avrupa’da Kuzey ül-
tunduğunu kaydetti.
önem vermeliyiz” dedi. rını anlattı. kelerine bakın. Hiçbir ekonomik krizden
Hürrem Tulga, ülkede iş kazalarının etkilenmiyorlar. Neden? Çünkü sistem-
“DEVLET POLİTİKASI OLUŞTURUL-
önüne geçilmesi için eğitim, denetim ve Sektörde çalışan ama belge sahibi leri, süreklilikleri var. Sertifikasız, eğitim-
MALI”
sertifikalı yaşamın şart olduğunu belirte- olmak isteyen kişilere, işini geliştirmek is- siz çalıştırmıyorlar, eğitim zorunluluğu
Mesleki eğitim konusunda bir devlet
rek, “Ülkede sistem ve alışkanlıklar artık teyenlere, üniversite mezunlarına ve iş var. İngiltere ABD ‘gelecek çıraklık eğiti-
politikası oluşturulması gerektiğini ifade
değiştirilmeli. İnşaatlarda, ehliyetlerde, hacmini artırmak isteyen kişilere de eği- mindedir’ sloganıyla eğitimler veriyor.
eden Tulga, üniversitelere girişte kriter
eğitimde, her alanda” diye konuştu. timler verdiklerini ifade eden Tulga, mer- Yönlendirme yapıyor, hizmet içi eğitimle-
konması gerektiğini, mesleğe yönlen-
KTEZO Koordinatörü Hürrem Tulga, kezde vatandaş olan veya en az 5 yıl rini aralıksız sürdürüyor.
dirme yaşının 15 olduğunu, ailelerde bu al-
Türk Ajansı Kıbrıs’a (TAK), KTEZO Taner adada olduğunu izinleriyle belirtenlere
gının yerleştirilmesi gerektiğini dile getirdi.
Akcan Çıraklık ve Yetişkin Eğitim Merke- eğitim verdiklerini kaydetti. Çalışma yaşamı, meslek eğitimine
Tulga, çıraklık ve yetişkin okulunu
zi’nin çalışmaları ve geleceğe yönelik pro- önem veriyorlar. Kamu ve özel ayrımları
açınca kendilerinin de bu konuda tecrübe-
jeleri ile ilgili bilgi verdi. Merkeze Avrupa Birliğinden de destek yoktur. Her iki alan da eşit çalışıyor. 8
lendiklerini, meslek eğitimi yanında zo-
Tulga, merkezin esnaftan gelen talepler aldıklarını, en çok istihdamın otomotiv saat… Terfiler ücret artışları eşit ve eği-
runlu eğitimde eksiklikleri olduğunu
üzerine küçük bir alanda eğitimlere baş- alanında olduğunu, çıraklık eğitimlerinin timledir. Tatil veya mesailer aynıdır. Ça-
gördükleri çocuklara okuma, matematik,
ladığını ve geride bıraktığı 10 yılda çalışma 15-18 yaş, yetişkin eğitimlerinin ise Milli lışma yaşamının devleti özeli olmaz.”
İngilizce gibi dersleri de verdiklerini kay-
yaşamına bin 500 kişi kazandırdığını, yerel Eğitim Bakanlığının belirlediği seviyelere
detti.
iş gücüne katkı sağladığını kaydetti. Tulga, göre saatlerini tamamlayana kadar veril- “PROJELERİMİZ…”
İlk ve orta eğitimde nitelikli eğitimin,
2010 yılında hizmete başlayan eğitimlerin diğini ifade eden Tulga, eğitimler tamam-
meslekte de nitelikli olmak için büyük
esnaftan gelen yoğun talepler ile hayat lanınca bakanlığın açtığı kalfalık sınavına Hürrem Tulga, oda olarak AB projelerine
önem taşıdığını ifade eden Tulga, bakanlı-
bulduğunu ifade etti. girildiğini ve belgenin alındığını anlattı. de devam ettiklerini, bu çerçevede iş ara-
ğın zorunlu eğitimi yeniden ele alması ge-
Tulga, inşaat patlaması sonrası yerel iş yan ve eleman arayan üyeleri ile kişileri
rektiğini, çünkü nitelikli ara eleman
gücünün dışlandığını, bunun üzerine “işin Tulga, üretimde de katma değerin eği- buluşturmak amacıyla bir yazılım çalış-
isteniyorsa zorunlu eğitimin de geliştiril-
ehline verilmesi” konusunun sorgulandı- tim ve markalaşma ile artabileceğini, bu ması yaptıklarını anlatarak, bu yazılım ta-
mesi gerektiğine vurgu yaptı.
ğını ve oda olarak “Çıraklık Yasasını” uy- yüzden merkezde ilk olarak eğitime mamlanınca hangi sektörlerde ne kadar
gulamak için çalışma başlattıklarını, önem verdiklerini, Milli Eğitim Bakanlığı ile talep olduğunu, istihdam fazlalığı ve ek-
Tulga, eğitim merkezinin güncel geliş-
takibini yaptıklarını, uygulanmayan bir ya- birlikte çalışmalar yaptıklarını, sürekliliğin sikliklerini daha rahat görebileceklerini ve
meleri, ihtiyaçları yakından takip ettiğini,
sayı 2007’de uygulamaya başladıklarını sağlanması, ekonomiye, istihdama katkı elde ettikleri verilere göre çalışma yaşa-
talepleri aldığını ve eğitim müfredatını ona
ve sertifika vererek, “yeni bir dönemin sağlanması için çalıştıklarını ifade ederek, mına katkıda bulunmak için kedilerini ge-
göre güncellediğini ifade ederek, bu sa-
başlangıcını yaptıklarını” söyledi. yerel iş gücüne katkının özellikle eğitim- liştireceklerini anlattı.
yede esnafın taleplerini karşılamaya ça-
Yerli iş gücünün böylece korumaya alın- lerden sonra arttığını, çünkü eğitim alan- Tulga, Eylül gibi bu sistemin devreye gi-
lıştıklarını ve yerli istihdamı artırdıklarını
dığını, yerli iş gücüne destek verildiğini, ların hem çalıştığını hem de eğitimini rebilmesi için çalışmaları sürdürdüklerini
kaydetti.
yerli istihdamının arttığını ifade eden sürdürdüğünü kaydetti. ifade ederek, örneğin ülke genelinde bir
Tulga, bu uygulamalar sonrasında serti- tesisatçı, elektrikçi aranıyorsa, vatandaş-
Tulga, KTEZO tarafından oto mekanik,
fika yoksa iş yeri açılamadığını kaydetti. Ancak eğitim verilemeyen alanlarda, ların bu siteye girip aradığı meslek gru-
berberlik, kuaförlük ve tesisat gibi bilinen
Tulga, eğitim merkezinde her yıl çıraklık örneğin inşaat, şoförlük, mobilya, alümin- bunu yazarak bölgesindeki en uygun
mesleki eğitimlerin yanısıra, güncel alan-
ve yetişkin olarak ortalama 150 kişinin yum gibi sektörlerde büyük bir açık oldu- ustalara ulaşabileceğini kaydetti.
lardaki ihtiyaçların da dikkate alındığını ve
mezun olduğunu, bunun da 10 yılda yakla- ğunu, çoğu iş kazasının da bundan dolayı Burada odaya kayıtlı ustaların yer ala-
örneğin barista eğitimin zaman zaman
şık bin 500 mezuna denk geldiğini ifade yaşandığını ifade eden Tulga, özellikle in- cağını ve kayıtlı üyelerin çalışacağını ifade
verilebildiğini bildirdi.
ederek, bu mezunların eğitimlerinden iti- şaatlarda kalıpçı, demirci, şoför olarak eden Tulga, böylece esnaf ve vatandaşa
baren hem çalıştıklarını hem de okuduk- başlayanların ülkede hiçbir eğitim serti- katkı sağlanacağını belirtti.
“HERKES HER İŞİ YAPARSA
larını dile getirdi. fika almadan sorgulanmadan işe başladı-
MESLEKLERE SAYGI KALMAZ” ğını anlattı. Tulga, merkezde yaşadıkları en büyük
Tulga, çalışma yaşamında eğitimli ve
“MESLEK EĞİTİMİNE sorunlardan birinin eğitime gelen özellikle
sertifikalı olmanın mesleğin değerini ar-
ÖNEM VERİLMELİ” “İŞ KAZALARI EĞİTİMSİZLİK VE DENE- 15-18 yaş arasındaki çocukların okuma
tırması yanında kişinin değeri ve aldığı üc-
Eğitimlerine devam edenlerin aynı za- TİM EKSİKLİĞİNDEN” yazma problemleri olduğunu ifade ede-
reti de artırdığına işaret ederek, “Herkes
manda sözleşmeli iş yerlerinde çalıştıkla- Tulga, ülkede inşaatta işe başlayacak rek, bu yüzden zorunlu eğitimde yeniden
her işi yaparsa mesleğe saygı kalmaz, o
rını ve paralarını kazandıklarını anlatan kişilerin tabi olacağı uluslararası akredi- yapılanmaya önem verilmesi gerekliliğine
mesleğin değeri ortaya çıkmaz. O yüzden
Tulga, çıraklık eğitim merkezinin kapasi- tasyonlu bir protokole ihtiyaç duyuldu- değindi. Mağusa’da da ivedi şekilde bir
eğitim ve sertifika mesleğe ve insana
tesinin olmasına rağmen ilginin az oldu- ğunu, bunun da hazır olduğunu fakat bir merkez açmak için çalıştıklarını ifade eden
değer kazandırıyor, artırıyor. Sertifikalı
ğunu, ortalama yılda 200 kişiye eğitim türlü ilgili yerlerle imzalanamadığını ifade Tulga, zorunlu eğitimde çok eksikliğin ol-
kişi daha iyi ücretler de kazanıyor” diye
verebildiklerini ancak bu sayıyı artırmak ederek, özellikle ülkede şoförlük yapacak duğunu, bunu yakından gördüklerini kay-
konutu.
için Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı ile de kişilerin bu eğitime tabi olacağını kaydetti. detti.
çalıştıklarını söyledi. İnşaatlarla ilgili eğitimlerin verilebilmesi
Ülkede çok büyük bir kaynak olduğunu,
Tulga, meslek liselerine ilgi gösteren ço- için de merkezde her şeyin hazır oldu- Merkezde en çok talebin berberlik,
yatırımlar yanında sermayenin de büyük
cukların da üniversiteye gidebildiğini, ğunu fakat henüz başlanamadığını ifade kuaförlük, otomotiv, tesisat, elektrik gibi
olduğunu ancak mesleklerde sürekliliğin
ancak ülkede bu konuda yanlış bir algı ol- eden Tulga, iş kazalarının önüne geçilmesi mesleklere olduğunu ancak esnaftan da
olmadığını ifade eden Tulga, ülkede her
duğunu, bu yüzden meslek liselerine daha için eğitim, denetim ve sertifikalı yaşamın en çok talebin mobilya, dülger, alümin-
alanda katma değerin artırılması ve in-
az ilginin gösterildiğini belirtti. şart olduğunu vurguladı. yum, kaporta elemanlarına olduğunu
sana üretime çalışma yaşamına eğitime
Oysa Avrupa’da ilginin ve eğilimin daha Tulga, “Ülkede sistem ve alışkanlıklar ifade eden Tulga, bu konuda planlama ve
önem verilmesi gerektiğini kaydetti.
çok meslek liselerine ve eğitimine oldu- artık değiştirilmeli. İnşaatlarda, ehliyet- yönlendirmenin önemine işaret etti.
ğunu anlatan Tulga, KKTC’de meslek lise- lerde, eğitimde, her alanda…” diyerek,
“MESLEĞİ BİLMEYEN
lerine giden öğrencilerin oranı yüzde 37 özellikle çocukların, ihtiyaçlı ailelerin ço- Tulga, ülkede fazlalık olan mesleklere
ESNAFLIK YAPAMAZ”
iken Avrupa’da yüzde 75 olduğunu söy- cuklarının sokaklarda değil bu çatı altında “dur” denmesi, eksik olan mesleklere de
Tulga, mesleği bilmeyen insanların es-
ledi. meslek edinebilmeleri için çalışmalar yap- yönlendirme yapılması gerektiğini ifade
naflık yapmasının mümkün olmadığını,
tıklarını, merkezde tam gün eğitim yap- etti.